Anonim

L'aula è senza fiato mentre l'avvocato dello stato si alza per presentare la sua dichiarazione di apertura nel caso di Chris Archer contro la Nuova Columbia . I membri della giuria siedono sull'attenti, ascoltando l'argomentazione secondo cui l'imputato, Chris Archer, dovrebbe essere processato per omicidio di primo grado e pericoli criminali nella morte dell'impegno della confraternita Milan Jackson.

Questa aula di tribunale è in realtà un'aula, e ho abbandonato la mia identità di educatore per presiedere il giudice Safir su un impressionante processo simulato organizzato dagli studenti della Race, Policy and Law (RPL) Academy alla Oakland Technical High School.

Come giovane insegnante, ho guidato un programma dell'Accademia di giurisprudenza per studenti urbani e ho incorporato prove simulate nei miei corsi di storia e pre-legge negli Stati Uniti. Ho imparato in prima persona l'impatto che questa strategia può avere sulle capacità di alfabetizzazione di tutti gli studenti, ma in particolare di quelli che non hanno avuto molto accesso a rigorose esperienze accademiche. Le prove simulate sono una strategia di chiusura del gap. Coinvolgendo gli studenti in compiti di alfabetizzazione rigorosi e autentici, le prove richiedono alti livelli di pensiero critico, lettura critica e scrittura per un pubblico.

E altrettanto importante, sono divertenti. Sperimenta questa strategia e troverai i tuoi studenti colpiti dal panorama della legge.

Le prove simulate richiedono un po 'di preparazione. L'insegnante di RPL, il signor Madom, e io ci siamo incontrati frequentemente per un paio di mesi per immaginare e progettare questo processo. Una volta avviata l'unità, ho visitato diverse volte le lezioni del signor Madom per allenare e preparare le squadre di prova. È importante impalcare il processo con una combinazione di organizzatori grafici e modellizzazione delle competenze chiave di alfabetizzazione (ad esempio, come valutare le prove, elaborare una dichiarazione di apertura ed esaminare un testimone). Alla fine, il signor Madom e io abbiamo bloccato due lunghi periodi per gli studenti di provare prima dell'effettivo processo.

Per assicurarti che tutti gli studenti siano coinvolti, prendi in considerazione l'esecuzione simultanea di due prove, il che consente a tutti di avere un ruolo oratore e gli studenti possono servire come giurati nell'altra prova.

Per creare un'atmosfera del mondo reale, trasforma la tua classe in un'aula di tribunale. Il signor Madom ha allestito una finta panchina e un cartello con il nome del giudice, un banco dei testimoni, un tavolo ufficiale per le squadre della difesa e della difesa e una galleria della giuria. Altri piccoli tocchi che puoi includere sono un martelletto per il giudice e un podio per gli avvocati da utilizzare quando necessario.

5 modi in cui le prove simulate possono far crescere le competenze di alfabetizzazione

Vocabolario incorporato: il formato di prova ti consentirà di insegnare la lingua accademica in un contesto reale e di far applicare immediatamente agli studenti nuove parole. Il signor Madom e io abbiamo progettato uno strumento di vocabolario settimanale per gli studenti per apprendere i termini chiave, e sono rimasto colpito da quanti termini sono emersi nelle dichiarazioni di apertura e chiusura e nel controllo incrociato.

Cambio di codice: per gli studenti che imparano a passare da un discorso sociale informale a un discorso accademico, l'impostazione del processo simulato fornisce gravitas e un motivo per esercitarsi in quest'ultimo. Ecco un esempio dalla dichiarazione di chiusura di uno studente: "In questo caso, l'accusa ha dimostrato che Chris Archer aveva un motivo per uccidere Milan Jackson, premeditare la sua morte ed eseguire il suo piano". Questa studentessa aveva faticato a organizzare le sue idee, ma dopo coaching uno contro uno, ha consegnato una chiusura potente. Per aiutare gli studenti a interiorizzare l'uso del linguaggio accademico e preparare i loro argomenti, invita genitori e membri della comunità in classe come allenatori.

Argomentazione orale: molta riflessione va nel creare un argomento convincente che è supportato da prove. Gli studenti hanno trascorso settimane a vagliare la giurisprudenza e le dichiarazioni dei testimoni per elaborare una trama e un arco di ragionamento. Uno studente mi ha detto: "Sono andato più a fondo pensando a questo caso rispetto a qualsiasi altro incarico che abbia mai fatto: leggere tra le righe di ogni testimonianza, elaborare insieme la storia e pensare a ciò che l'altra parte dirà, quindi noi potrebbe dissuaderli. "

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Per gentile concessione di Shane Safir

Una studentessa mostra i suoi appunti per un finto processo alla Oakland Technical High School.

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Una studentessa mostra i suoi appunti per un finto processo alla Oakland Technical High School.

Lettura ravvicinata del testo: gli studenti avevano pacchetti spessi di materiale da rivedere e analizzare. All'inizio dell'unità, il signor Madom ha guidato gli studenti a classificare ogni sezione del pacchetto con diversi Post-it colorati, creando un quadro per comprendere la struttura di un caso. Successivamente hanno analizzato meticolosamente ogni testimonianza, cercando prove a sostegno del loro caso e delle lacune che l'altra parte potrebbe usare.